大家有没有这种感受，这个月被各种扎心的热搜轮番轰炸：
从林生斌处心积虑发的一条微博开始，到徽州宴老板娘护狗、重庆渣父现形，以及吴亦凡代言被解约、有人借郑州暴雨一事恶意营销……
不少吃瓜群众的感受就是俩字：想吐。
在这个不安生的七月，星猫园长安安静静地看了一部在豆瓣评分9.0的纪录片——《他乡的童年》。
每一集，采访者都会到达一个国家，感受那里的教育氛围。其中一集，纪录下以色列的教育现状。
这个世界上最聪明的人当中，犹太人一定不会缺席。像爱因斯坦、毕加索、马克思、弗洛伊德，还有扎克伯格，这些在不同领域做出卓越贡献的，都是犹太人。
可以说，犹太人是世界上多灾多难的民族，但是过去的那些磨难不仅没有摧毁他们，反而“越挫越勇”。
不管是孩子家长，还是年轻人，看完这集内容，都有着令人醍醐灌顶式的彻悟。
以色列，才是最大的移民吸收国
很多人还固执己见地认为美国、加拿大、澳大利亚是移民的最好向往。
看了《他乡的童年》才知道，以犹太民族为国家人口主体的以色列，国土面积虽然比北京市还小，但却是地球上最大的移民吸收国。
在纪录片中，莫迪因市市长哈伊姆·比巴斯，当被问及“政府在教育上的开支占多大比重？”时，他脸上满是笃定与诚恳地回答：“占51%,我先投入在教育系统上，之后再是福利、文化、体育等等。”
在他看来，将大部分预算投入在教育上，可以让居民和孩子们在所有层面上领先。
有如此大比例的教育经费投入，让以色列在各个领域的进步突显出来：
以色列是纳斯达克上仅次于美国的“创业大国”；
人口拥有大学学位的比例是世界第一，还被评为全球受教育程度第二高的国家；
以色列国家人口仅占世界人口的0.3%，诺贝尔奖得主却占世界的22%；
人均专利率最高，像U盘、滴灌技术、语音信箱、小番茄都是他们的发明……
这些成绩背后，和以色列重视教育有很大关系。
很多希望给孩子提供更好教育的父母，举家移民以色列，图的就是这里的教育理念和氛围。
在以色列的一所幼儿园，四五岁的孩子就可以使用大人用的工具干活，比如锤子、螺丝刀。
使用这些真的工具，孩子们做出来的也是真的东西，和用玩具做是完全不同的体验。
也许你在学奥数
人家在尝试创业
我们身边很多十来岁的孩子也许在上补习班、在不同的兴趣班拼命考级。那么，以色列的同龄孩子在做什么呢？
以色列是一个“创业之国”，但创业并不是从大学毕业走向社会之后才开始的。
在纪录片里，13、14岁的孩子看上去非常成熟，不止因为孩子们的知识量庞大，而是因为他们的性格。
在一个名叫“GreenStart学院”的创业公司基地，里面有十几个创业团队，最小的13岁，最大的也不过17岁。
在创业公司里，这些孩子们的头衔不是CEO，就是创始人，然而96%这样的创新企业都会失败，尽管这个数字已经比全世界的普遍数字低。
在创业团队中，只有孩子与孩子之间的合作，不和工厂、成年人建立联系。
他们做工程，做电子产品，给机器人编程，同时也负责项目的公关，在商业部分努力地寻找赞助商。
这里的孩子会成长为一群可以为自己的人生做出决定的人。
孩子们的创业项目很多都来自生活的需要，16岁的德维尔设计了一款当人困倦得睁不开眼睛时，能发出警报的仪器。
这个项目的灵感，就是观察到路面上有的司机疲劳驾驶，他希望自己的项目能成功，得到推广，“因为这样可以拯救更多人的生命。
参加创业活动，很多孩子会把大部分时间投入进来。对此，很多家长会有所保留，可孩子们才不管这一套。
14岁的机器人队组员阿米特骄傲地说：
“我已经在做以前我觉得在我的年纪不可能做到的事了，
在这里教给我的东西，比九年制学校教给我的要多。
大家都明白这些东西对我们的人生有多重要，所以父母也接受了这样的我。”
创业总会分散孩子们的精力，我们这些当家长的肯定会有焦虑，以色列的父母也不例外，他们有时会有点生气，因为孩子们把大部分时间花在创业公司了。
但是，当采访者问孩子：“你们还需要做学校留的家庭作业吗”时，孩子们的回答是肯定的。
他们往往要在晚上或更迟的时间来做创业公司的项目，一位16岁的CEO说：
“我们要清楚，创业不是取代上学，而是和上学一起进行的。”
孩子是单独的个体，有自己的主见，也有清楚的认知。
瞧，有时候家长总是习惯用自己的阅历和偏见去看孩子，其实，当事人比我们还要清醒。
我的责任是
让你拥有管理自己的能力
采访者走进以色列教育家德隆家，当她知道德隆家的孩子们可以自由决定作息时间时，特别惊讶。
11岁的女儿从8岁开始，晚上将近午夜才睡觉，早上7点起床。
这意味着孩子没有足够的睡眠，但是作为父亲，德隆说：“她要学习什么对她是好的，或者坏的。”
而德隆13岁的儿子也同样自由地决定上床睡觉时间，累的时候就去睡觉，也许晚上7点，或者凌晨1点，只要是他想的时间，都是自由支配的。
儿子说：
“从我有记忆开始，我就可以自由决定作息时间了，
我的父母给了我对自己负责的能力，
他们相信我有这种能力。”
像平日使用手机和iPad是否会被限制之类的问题，儿子坚定地回答：
“我可以管理自己，我不会整天都用，因为我有自制力。”
教育家德隆的一句话，令我印象深刻。
他说作为一名父亲：
“我的责任是，让他拥有管理自己的能力，
不是告诉他每个小时应该做些什么。
那不是正确的处理方法，
因为我想让他成为一个积极主动的人，
而不是一个消极被动的生物。”
看到这句话时，我久久反思，相信自己的孩子，不过度地担心孩子，相信他们有能力对自己负责。这不正是大多数家长对孩子缺少的基本信任吗？
这个恶性循环要如何切断，值得我们反思。
犹太妈妈和中国妈妈有相似处
犹太民族认为最重要的三件事：就是教育、教育、教育。
犹太妈妈的角色尤为关键，这可能与中国妈妈有些相似，都是望子成龙，对下一代严格要求、给予厚望。
纳娃不仅是以色列高科技领域的白领，作为母亲，她同样重视孩子的教育。
在她的手机里，存了很多孩子学习各种技能的照片，比如潜水，纳娃说：
“家长要向孩子们展示任何你感兴趣的事物，
孩子们可能不会样样都做，
但他们会知道这些可能性都存在，
之后他们可能专注于其中的一或两件事。”
孩子过12岁生日那天，除了吃蛋糕，去游乐场，纳娃还专门带孩子参观了一家创业公司。
孩子对于这次参观经历记忆犹新，等到他十四五岁时，也加入了一个创业团队，还担任了CEO，后来孩子参加美国宇航局的比赛，闯进了半决赛。在以色列全国比赛中，还获得了第二名的成绩。
面对孩子取得的成绩，纳娃非常清醒地认知：
孩子可能不会一直做这家公司，他们的公司也不见得是未来的发展趋势，但他们学习到了这个过程。
大多数以色列人对于孩子的努力过程非常看重，而不会太在意结果，所以他们会说：
“尽你所能，如果这样你还是没有成功，
我会帮助你，我们再努力一下，
第一次没能成功，这没关系，
每个人都需要知道如何应对失败，
毕竟你不会总是成功的。”
你有过失败的经历
所以我更看重你
我们可以在以色列妈妈身上学到最重要的一点是，她们更愿意相信自己的孩子。
即便孩子可能没有成为传统意义上的成功，但只要成为自己就可以了。
我们家长对于成功、快乐，都有自己约定俗成的理解，我们的定义比较窄，而在以色列，英雄是一些失败了很多次，但依然敢再尝试的人。
就像前一阵，有三个以色列年轻人，自己花了钱去登月，但是失败了，但是这三个人瞬间成了以色列的英雄。
人们不会因为你失败了这个结果，而否定你所有曾经的努力。对他们来说，结果并不是最重要的。
在以色列，包容的不是失败，包容的是再次去尝试，因为大家不认为那是失败，只是一次行不通的经验，所以要再尝试。
在以色列的一所大学，管理学院乌迪说：
“如果你失败并开始第二次创业，
你筹集资金的时候，投资者会给你更多，
因为投资者会认为你从错误中吸取了教训，
你不会再重复同样的错误，
你会更聪明了，犯同样错误的几率非常低。”
在以色列，学校是不会给他们贴上失败者的标签，大家钦佩他们一次又一次地尝试，在以色列，有那些连续失败的CEO，有的企业家可能直到第四次创业才成功。
失败是非常人性化的东西，每个人都经历过失败，“失败”这个词在英文中有消极的含义，但在希伯来语中，这个词就没有那么消极了。
希伯来语的“失败”可以指你在路上绊了一跤，你犯了个错误，或者你可能不成功，以色列文化对待失败的态度是，好吧，你失败了，那你现在要做什么，你要再试一次，从错误中吸取教训。
总体上，以色列文化并不把失败视为结局。当一个学生明白，错误不是世界末日，你就可以享受这种态度。
其实，教育并没有标准答案。
我们有自己的历史传承，也有上千年的教育积淀。
看这些和教育相关的纪录片，就像工作时间久了，要计划一次旅行，看看外面的风景，让自己的身心得到调整，回来后可以蓄势待发地奋进。
以色列的妈妈和中国妈妈有相似，也有不同，并没有谁对谁错，同样，每个孩子也有自己的个性，家长还是要多花些心思。
毕竟，爱孩子，就要想想如何教育才更好，让孩子在心胸疏阔的前提下，一点一点地成长。
星猫说
鸡娃的时候，是不是感觉自己的气息都已经快绷不住了？其实，这个暑假真是家长可以放松的时候，闲下来的时候别坐井观天，看看外面的世界，让自己换个角度来看待教育，蛮好。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/3600.html
