一、选题背景分析：
当今社会信息技术飞速发展，5G时代即将到来，网络彻底改变了我们的学习和生活，即使在新冠肺炎疫情宅家期间，依托强大的网络，学生依然能停课不停学，教师停课不停教、停课不停研。如何运用网络和老师、同学们交流信息，和亲朋好友聊天，在网上建立自己的文明的社交圈，成为每个学生的必备技能。但网络的迅猛发展同时也给电脑病毒传播提供了空间，只有学会防范和查杀电脑病毒，识别网络不良信息，文明上网、文明交流，培养明辨是非的能力，才能更好地为学习生活服务。
二、活动目标：
总体目标
1.学生能够结合生活实践，以小组活动的方式开展学习交流，通过思考、研讨、总结汇报，提高参与度与获得感，锻炼语言表达能力，在积极、和谐的氛围下，逐渐养成良好的探究、合作学习的良好习惯。
2.通过网络信息交流平台的实践，能够言行文明、安全上网，并在活动中学有所获，提升自身信息素养，增强社会责任感。
3.在不同的问题情境中能够保持理性，端正态度，以科学的眼光看待事件，发现问题，并针对确定的问题做出正确分析和研究对策，学以致用、积累社会经验。
活动准备
学生根据个人的兴趣、爱好、特长自由组合，每组5-6人。
教师对学生进行文明礼仪教育和集体主义教育。
小组成员召集、进行人员分工，制定切实可行的计划。
联网电脑，可注册账号用的手机（个别平台新用户需要用到，用于接收短信验证）。
活动重点：
学会正确使用电子邮箱、即时通讯工具、网络博客与他人交流，文明表达和展示自己。
学会查杀电脑病毒，正确处理不良信息，端正态度，规范上网行为。
活动难点：
申请使用电子邮箱和即时通讯软件，使用防病毒软件查杀病毒。
三、活动过程：
环节一：了解常用信息交流方式
设计意图：从学生身边事说起，贴近生活，以自己的使用经验和体会做发言内容，提高学生的表达能力，学生也更有参与感。小组研讨的方式能够密切生生关系，在交流中认识别人的眼界和知识面，相互促进相互成长。
1.教师活动：讲解与引出话题
从古至今，人们信息交流的方式在不断变化和丰富，在电话和计算机出现之前，人们都用哪些方式交流信息？（视频《古代人传递信息的方式有哪些》
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